Artykuły

• Waarom is het Nederlands passief een struikelblok voor Poolse studenten?

  Agnieszka Flor-Górecka

  9-24

  • pdf (Nederlands)
• Taalpatriottisme van Becanus tot Grotius

  Camiel Hamans

  25-45

  • pdf (Nederlands)
• “Taalverloedering” opnieuw bezien

  Jaap van Marle

  47-65

  • pdf (Nederlands)
• Van conferentie naar de publieke sector... Pleidooi voor het verleggen van de focus van de tolktraining in combinaties van kleinere talen

  Marketa Štefková, Michal Homola

  67-80

  • pdf (Nederlands)
• Vertalen in het vreemdetalenonderwijs: Wikipedia als didactisch hulpmiddel?

  Muriel Waterlot

  81-94

  • pdf (Nederlands)
• Rebellen en autoriteit: De ambtenaar, de leraar en de tedere anarchist – E. Ternest, A. Hans en L. P. Boon – over Jan de Lichte

  Benjamin Bossaert

  95-117

  • pdf (Nederlands)
• De metaforische reis naar de kunst als homeland. De Kapellekensbaan van Louis Paul Boon als Künstlerroman

  Albert Gielen

  119-133

  • pdf (Nederlands)
• Het idee van verzoening tussen blank en zwart in Koen Peeters’ De Mensengenezer

  Jelena Nesic

  135-145

  • pdf (Nederlands)
• Nederlandse fantastische literatuur in het Pools vertaald

  Damian Olszewski

  147-169

  • pdf (Nederlands)
• Het beeld van het gezin in Boerenpsalm van Felix Timmermans en Placówka (De voorpost) van Bolesław Prus

  Joanna Włodarczyk-Kaziród

  171-185

  • pdf (Nederlands)
• Superdiversiteit en culturele mobiliteit in Europees hoger onderwijs: een casestudie in culturele geschiedenis

  Ludo Beheydt

  187-202

  • pdf (Nederlands)
• Te weinig aandacht voor cultuur in Nederlandse en Vlaamse tekstboeken Nederlands voor anderstaligen?

  Robert de Louw, Mikołaj Buczak

  203-222

  • pdf (Nederlands)