Sprawozdanie z XVI Seminarium „English as a Foreign Language for Students With Special Educational Needs – Strategies and Challenges for Teacher Training and Research” XVI Międzynarodowa Konferencja “European Society for the Study of English (Esse)” 29.08-02.09.2022, Moguncja, Niemcy

Article Sidebar

pdf
Opublikowane: gru 19, 2022
DOI: https://doi.org/10.18290/rped22143.10
Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Main Article Content

Paulina Lewandowska
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Beata Gulati
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
https://orcid.org/0000-0002-3700-5089
Marta Chomicz
Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych
https://orcid.org/0000-0001-8444-4175

Article Details

Numer
Tom 14 Nr 3 (2022)
Dział
Sprawozdania