Innowacje i eksperymenty edukacyjne – podstawy pedagogiczne, prawne i metodologiczne

Article Sidebar

pdf
Opublikowane: sie 18, 2020
DOI: https://doi.org/10.18290/rped20122-2
Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Słowa kluczowe:
innowacja, eksperyment, edukacja

Main Article Content

Adam Maj
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Wydział Nauk Społecznych
https://orcid.org/0000-0002-0240-8013

Abstrakt

Innowacja pedagogiczna jest twórczą zmianą w działalności dydaktycznej i wychowawczej szkoły. Dotyczy programu, metodyki i organizacji pracy szkoły. Zgodnie z normami aktualnej reformy oświaty innowacyjność pedagogiczna jest obowiązkiem każdej szkoły, która powinna kształtować u uczniów postawę innowacyjną, przedsiębiorczą i kreatywną. Metodologia opracowania innowacyjności pedagogicznej wymaga od nauczycieli twórczych kompetencji i zaangażowania. W przypadku eksperymentu pedagogicznego dodatkowo wymagana jest współpraca z naukowcami i zezwolenie ministerstwa. Innowacyjność jest czynnikiem rozwoju szkoły i skutecznej służby młodemu pokoleniu.

Article Details

Numer
Tom 12 Nr 2 (2020)
Dział
Artykuły
Biogram autora

Adam Maj, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Wydział Nauk Społecznych

Ks. dr hab. Adam Maj, prof. KUL – Katedra Dydaktyki i Edukacji Szkolnej, Instytut Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II

Bibliografia

Biela, A. (1997). Innowacja. W: Encyklopedia katolicka. T. 7. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Brzezińska, A. (1992). Szkoła twórcza – autorskie klasy, programy, nauczyciel. Kwartalnik Pedagogiczny, 37(2), 69-75.
Drucker, P.F. (1992). Innowacja i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.
Duraj, J., Papiernik-Wojdera, M. (2010). Przedsiębiorczość i innowacyjność. Warszawa: Difin.
Łobocki, M. (1999). Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Impuls.
Maj, A. (2012). Pedagogiczne aspekty zarządzania rozwojem szkoły. W: A. Maj, E. Domagała- Zyśk (red.). Zarządzanie szkołą w procesie zmian oświatowych. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Maj, A. (2016). Wychowanie do innowacyjności i przedsiębiorczości. W: K. Chałas, A. Maj (red.). Encyklopedia aksjologii pedagogicznej. Radom: POLWEN.
Milerski, B., Śliwerski, B. (2000). Pedagogika. Leksykon PWN. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu (9 IV 2002). Rozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki.
Najder-Stefaniak, K. (2010). Wstęp do innowatyki. Warszawa: Wydawnictwo SGGW.
Okoń, W. (2004). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Pilch, T. (1998). Zasady badań pedagogicznych. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Popek, S. (1998). Twórczość. W: W. Szewczuk (red.). Encyklopedia psychologii. Warszawa: Fundacja Innowacja.
Rowid, H. (1958). Szkoła twórcza. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Schulz, R. (1996). Studia z innowatyki pedagogicznej. Toruń: Edytor.
Schumpeter, J.A. (1960). Teoria rozwoju gospodarczego. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Szmidt, K.J. (2013). Pedagogika twórczości. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.