From the Rise to The Crisis. Slavic Literature in the Curriculum of Russian and Soviet Universities in the Late Nineteenth and Early Twentieth Century
Abstract
The article tackles the problem of Slavic literature’s place in the academic education system of the Russian empire and Soviet Russia (1907-1931). The article discusses the changes in the curriculum of the Russian universities during the turning point in the Russian history, the reasons (ideological, methodological and systemic) for curricular reform and the direction in which arts were moving (including research on the history of Slavonic literature and Slavonic philology) under the rule of the Bolsheviks.
References
Robinson M.: Losy elity akademickiej. Rosyjska slawistyka od 1917 roku do początku lat 30, przeł. M. Skarżyński, Warszawa 2014.
Sobol A.: Programy nauczania historii w szkołach wyższych w Rosji bolszewickiej (1917-1932), „Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej” 12(2014), z. 7, s. 119-136.
Stachowski M.: Marr i marryzm, „LingVaria” 2013, nr 2, s. 249-271.
Urbańczyk S.: Sytuacja slawistyki na przełomie XIX i XX wieku, [w:] Slawistyka na przełomie XIX i XX wieku, red. M. Basaj, S. Urbańczyk, Wrocław 1990, s. 10, 14.
Автономова Н., Гаспаров М.: Якобсон, славистика и евразийство: две конъюнктуры, 1929-1953, НЛО 1997, № 23.
Адоньева С., Веселова И.: Фольклористика в Санкт-Петербургском-Ленинградском университете, [w:] Актуальные проблемы изучения и преподавания русской литературы: взгляд из России – взгляд из зарубежья: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 190-летию кафедры истории русской литературы филологического факультета СПбГУ. Санкт-Петербург, 7-9 октября 2010 года, red. A. Карпов, Санкт-Петербург 2010, s. 53-64.
Алпатов В.: Филологи и революция, „НЛО” 2002, № 53, s. 199-216.
Аржакова Л.: Кафедра истории славянских и балканских стран, [w:] Исторический факультет Санкт-Петербургского университета. 1934-2004: Очерк истории, red. А. Дворниченко. Санкт-Петербург 2004, s. 262-272.
Бернштейн С.: 150-летие образования кафедр славянской филологии, [w:] С.Б. Бернштейн, Труды по истории славистики, red. Ю. Достал, Москва 2011, s. 16.
Бернштейн С.: Советской славянской филологии 50 лет, „Советское славяноведение” 1967, № 5, s. 83.
Бернштейн С.: Трагическая страница из истории славянской филологии (30-е годы XX века), [w:] С.Б. Бернштейн, Труды по истории славистики, s. 49.
Веселова А.: Профессор и беллетрист, [w:] Новодворский В. (Сиповский В. В.) Романы, Санкт-Петербург 2004, s. 5-38.
Войтеховская М.: Вопросы российского образования в идеологии либеральной общественности конца XIX-начала XX веков, „Вестник ТГПУ” 4(2004), s. 56-57.
Горяинов А., Дьяков В.: Историческая славистика в дореволюционной России, СССР, ГДР, ФРГ, Франции, Англии и США, [w:] Историография истории южных и западных славян, Москва 1987.
Дьяков В. Важнейшее черты развития славяноведения в 1918-1939, [w:] Słowianoznawstwo w okresie międzywojennym 1918-1939, red. M. Basaj, S. Urbańczyk, Wrocław 1989.
Злыднев В.: Изучение зарубежных славянских литератур в Советском Союзе (1917-1967 гг.), „Советское славяноведение” 1967, № 5.
Казакова-Апкаримова Е.: Литература и история: особенности преподавания в прошлом и сегодня, „Филологический класс” 2002, № 4, s. 75-78.
Марков Г., Соловей Т.: Этнографическое образование в Московском государственном университете (к 50-летию кафедры этнографии исторического факультета МГУ), „Советская этнография”1990, № 6.
Назаревский А.: Из далекого и недавнего пришлого, [w:] Воспоминания о Николае Каллиниковиче Гудзии, Москва 1968.
Обозрение преподавания на Историко-филологическом факультете Императорского Петроградского университета в осеннем полугодии 1916 года и в весеннем полугодии 1917 года, Петроград 1916.
Обозрение преподавания наук на Историко-филологическом факультете Петроградского университета в осеннем полугодии 1918 года ив весеннем полугодии 1919 года, Петроград 1918.
Островитянов К.: Организация науки в первые годы Советской власти (1917–1925), Ленинград 1968.
Перковская Г.: Развитие исторического образования в университетах России во второй половине XVIII-начале XX в., Ставрополь 2005, s. 151-155.
Преподавательский состав Факультета общественных наук Петроградского государственного университета, утвержденный 1921-22 уч. г. Главпрофобром и гос. учен. советом, [w:] ОА СПбГУ. Ф.1. Оп. о/к 1917-41. Д. Личный состав профессоров и преподавателей Петроградского университета с 20 марта 1921 года. Л. 25-30.
Романенко С.: Советская югославистика: между славяноведением и поисками „Средней Европы”, НЛО 2009, № 97.
Росовецкий С.: Как коммунисты подчинили себе Академию наук или За что был репрессирован академик Владимир Перетц?, „Взгляд” z 7 II 2013.
Сафразьян Н.: Становление марксистско-ленинского гуманитарного образования в Московском университете (октябрь 1917-1925 г.), Москва 1987, s. 51-52.
Сиверцева Н.: Высшая школа России: особенности послереволюционной реформы, „Социс” 1994, № 3.
Славяноведение в дореволюционной России. Изучение южных и западных славян, red. Д. Марков, В. Дьяков, Москва 1988.
Сообщение о докладе В.А. Краснова на тему: «Анкета при изучении литературы», прочитанном на заседании Ленинградского общества изучения и преподавания языка и словесности, „Родной язык в школе” 1927, № 4.
Целикова Е.: Влияние марксистской-ленинского литературоведения на преподавание литературы в школе (первая половина XX в.), „Вестник БГУ” 2012, cв.
Шанова З.: Славистика в Петербургском университете, [w:] II Славистические чтения памяти проф. П.А. Дмитриева и проф. Г.И. Сафронова, Санкт-Петербург 2001, s. 203-210.
Copyright (c) 2016 Roczniki Humanistyczne
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
