Enseignement/apprentissage du français dans une classe de français langue étrangère (FLE)

Magdalena Sowa

Magdalena Sowa Faculty of Humanities, Catholic University of Lublin

Keywords: didactics; teaching/learning; temporality; written; oral; autonomisation

Abstract

[Abstrakt tylko w j. polskim / Abstract only in Polish]

Nauczanie/uczenie się języka francuskiego w klasie językowej (FLE)

Na podstawie zebranych danych empirycznych, jak również obserwacji w pracy dydaktycznej autorka zwraca uwagę na występowanie pewnych trudności związanych z nauczaniem/ uczeniem się języka obcego (tu: języka francuskiego), a dotyczących głównie poprawnego posługiwania się czasami gramatycznymi oraz różnicami tworzenia wypowiedzi w mowie i piśmie. Zaobserwowane zjawiska są więc punktem wyjścia dla konkretnych propozycji dydaktycznych, mogących zlikwidować lub przynajmniej zmniejszyć przedstawione w artykule problemy, jak również uczynić nauczanie/uczenie się języka francuskiego w środowisku instytucjonalnym bardziej efektywnym.

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