Pedagogical Aspects of Edith Stein`s and Joseph Tischner`s the Personal philosophy
Article Sidebar
Published:
Jun 26, 2019
Keywords:
education; anthropology; philosophy of education; phenomenology
Main Article Content
Abstract
The article talks about looking for the pedagogical aspects of thought phenomenologists - Edith Stein and Joseph Tischner. Their philosophical studies open modern pedagogy, not only on the knowledge of man, but also a new perspectives of thinking about his upbringing in the way phenomenological reduction. Each of these authors begins their searches with a fundamental questions - about the nature and essence of the human being, would then be able to perceive inherent in a man the internal dynamism, so important for a personal development and improvement.
Article Details
Issue
Section
Articles
References
Bereś W., Więcek A., Tischner – życie w opowieściach, Świat Książki, Warszawa 2008.
Filek J., Fenomenologia wychowania, w: tenże, Filozofia jako etyka, Kraków: Znak 2001, s. 82-120.
Filozofia wychowania, w: Leksykon PWN. Pedagogika, red. B. Milerski, B. Śliwerski, Warszawa: WN PWN 2000, s. 67.
Gara J., Socjopatologia wychowania – upozorowanie i fikcyjność, „Resocjalizacja Polska” 3(2012), s. 213-226.
Giussani L., Ryzyko wychowawcze jako tworzenie osobowości i historii, tłum. A. Surdej, Kielce: Wydawnictwo „Jedność” 2002.
Jakubiak K., Leppert R., Sposoby rozumienia filozofii wychowania w polskiej pedagogice XIX i XX wieku, w: Idee pedagogiki ?lozo?cznej, red. S. Sztobryn, B. Śliwerski, Łódź: Wydawnictwo UŁ 2003, s. 223-239.
Kowalczyk S., Człowiek w poszukiwaniu wartości. Elementy aksjologii personalistycznej, Lublin: Wydawnictwo KUL 2006.
Nowak M., Od filozofii człowieka do filozofii wychowania, w: Poza kryzysem tożsamości. W kierunku pedagogiki personalistycznej, red. F. Adamski, Kraków: WN PAT 1993, s. 39-57.
Nowak M., Podstawy pedagogiki otwartej. Ujęcie dynamiczne w inspiracji chrześcijańskiej, Lublin: RW KUL 1999.
Przybylski A., Działalność edukacyjna i myśl pedagogiczna św. Edyty Stein, Kraków: Wydawnictwo WAM 2007.
Stróżewski W., Logos, wartość, miłość, Kraków: Znak 2013.
Szary S., Filozofia wychowania Józefa Tischnera, „Zeszyty Naukowe Szkoły Wyższej Przymierza Rodzin w Warszawie”. Seria Pedagogiczna 3(2009), s. 51-65.
Szary S., Człowiek – podmiot dramatu. Antropologiczne aspekty filozofii dramatu Józefa Tischnera, Kęty: Wydawnictwo Antyk 2005.
Śliwerski B., Pedagogika antyautorytarna, w: Pedagogika. Podręcznik akademicki, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, t. I, Warszawa: WN PWN 2008, s. 378-393.
Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków: OW Impuls 2005.
Walczak P., Filozofia wychowania jako filozofia, „Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna” 1(2013), s. 186-197.
Filek J., Fenomenologia wychowania, w: tenże, Filozofia jako etyka, Kraków: Znak 2001, s. 82-120.
Filozofia wychowania, w: Leksykon PWN. Pedagogika, red. B. Milerski, B. Śliwerski, Warszawa: WN PWN 2000, s. 67.
Gara J., Socjopatologia wychowania – upozorowanie i fikcyjność, „Resocjalizacja Polska” 3(2012), s. 213-226.
Giussani L., Ryzyko wychowawcze jako tworzenie osobowości i historii, tłum. A. Surdej, Kielce: Wydawnictwo „Jedność” 2002.
Jakubiak K., Leppert R., Sposoby rozumienia filozofii wychowania w polskiej pedagogice XIX i XX wieku, w: Idee pedagogiki ?lozo?cznej, red. S. Sztobryn, B. Śliwerski, Łódź: Wydawnictwo UŁ 2003, s. 223-239.
Kowalczyk S., Człowiek w poszukiwaniu wartości. Elementy aksjologii personalistycznej, Lublin: Wydawnictwo KUL 2006.
Nowak M., Od filozofii człowieka do filozofii wychowania, w: Poza kryzysem tożsamości. W kierunku pedagogiki personalistycznej, red. F. Adamski, Kraków: WN PAT 1993, s. 39-57.
Nowak M., Podstawy pedagogiki otwartej. Ujęcie dynamiczne w inspiracji chrześcijańskiej, Lublin: RW KUL 1999.
Przybylski A., Działalność edukacyjna i myśl pedagogiczna św. Edyty Stein, Kraków: Wydawnictwo WAM 2007.
Stróżewski W., Logos, wartość, miłość, Kraków: Znak 2013.
Szary S., Filozofia wychowania Józefa Tischnera, „Zeszyty Naukowe Szkoły Wyższej Przymierza Rodzin w Warszawie”. Seria Pedagogiczna 3(2009), s. 51-65.
Szary S., Człowiek – podmiot dramatu. Antropologiczne aspekty filozofii dramatu Józefa Tischnera, Kęty: Wydawnictwo Antyk 2005.
Śliwerski B., Pedagogika antyautorytarna, w: Pedagogika. Podręcznik akademicki, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, t. I, Warszawa: WN PWN 2008, s. 378-393.
Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków: OW Impuls 2005.
Walczak P., Filozofia wychowania jako filozofia, „Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna” 1(2013), s. 186-197.