Educational Space of a School Class
Article Sidebar
Published:
Jun 25, 2019
Keywords:
space; education; educational space; school class
Main Article Content
Abstract
This article attempts to define the term „educational space” ranging from the analysis of the concept of „space” functioning in the humanities. Describes the essence of the concept of „educational space” and listed some of the elements of the educational classroom, starting from the definition of the classroom as a social group.
Article Details
Issue
Section
Articles
References
Bańka A.: Architektura psychologicznej przestrzeni życia: behawioralne aspekty projektowania, Poznań 1997.
Ekiert-Grabowska D.: Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej, Warszawa 1982.
Hall E.: Ukryty wymiar, Warszawa 2003.
Jałowiecki B.: Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Warszawa 1988.
Janowski A., Stachyra R.: Prestiż ucznia wśród rówieśników, Warszawa 1985.
Kozioł E.: Pedagogika wobec problemów wychowania końca XX wieku, Zielona Góra 2000.
Łobocki M.: Wychowanie w klasie szkolnej – z zagadnień dynamiki grupowej, Warszawa 1974.
Mika S.: Psychologia społeczna dla nauczycieli, Warszawa 1998.
Nalaskowski A.: Przeciwko edukacji sentymentalnej, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Kraków 1994.
Nalaskowski A.: Przestrzenie i miejsca szkoły, Kraków 2002.
Okoń W., Słownik Pedagogiczny, wyd. 3, Warszawa 1984.
Piliwska-Sucharek E.: Pozycja społeczna ucznia przeciętnego w klasie szkolnej, Słupsk 1994.
Rylke H., Klimowicz G.: Szkoła dla ucznia. Jak uczyć życia z ludźmi, Warszawa 1982.
Sadowska S.: Jakość życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną wstopniu lekkim, Kraków 2006.
Surina I.: Przestrzeń edukacyjna wobec wyzwań i oczekiwań społecznych, Kraków 2010.
Suświłło M.: Zaniedbane i zaniechane obszary edukacji w szkole, Olsztyn 2006.
Tkacz T.: Motywacja pragnień człowieka w warunkach globalnej przestrzeni edukacyjnej, Katedra Psychologii Praktycznej. Zaporoski Uniwersytet Humanistyczny. Źródło: www.univ.rzeszow.pl.
Wallis A.: Socjologia przestrzeni, wybór i opracowanie E. Grabska-Wallis. Warszawa 1990.
Wasiołka S.: Nowoczesne środki dydaktyczne w pracy nauczyciela, „Edukacja i Dialog” 2009, nr 206.
Yi-Fu Tuan: Przestrzeń i miejsce, Warszawa 1987.
Zaborowski Z.: Podstawy wychowania zespołowego, Warszawa 1967.
Znaniecki F.: Socjologiczne podstawy ekologii ludzkiej, Warszawa 1938.
Ekiert-Grabowska D.: Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej, Warszawa 1982.
Hall E.: Ukryty wymiar, Warszawa 2003.
Jałowiecki B.: Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Warszawa 1988.
Janowski A., Stachyra R.: Prestiż ucznia wśród rówieśników, Warszawa 1985.
Kozioł E.: Pedagogika wobec problemów wychowania końca XX wieku, Zielona Góra 2000.
Łobocki M.: Wychowanie w klasie szkolnej – z zagadnień dynamiki grupowej, Warszawa 1974.
Mika S.: Psychologia społeczna dla nauczycieli, Warszawa 1998.
Nalaskowski A.: Przeciwko edukacji sentymentalnej, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Kraków 1994.
Nalaskowski A.: Przestrzenie i miejsca szkoły, Kraków 2002.
Okoń W., Słownik Pedagogiczny, wyd. 3, Warszawa 1984.
Piliwska-Sucharek E.: Pozycja społeczna ucznia przeciętnego w klasie szkolnej, Słupsk 1994.
Rylke H., Klimowicz G.: Szkoła dla ucznia. Jak uczyć życia z ludźmi, Warszawa 1982.
Sadowska S.: Jakość życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną wstopniu lekkim, Kraków 2006.
Surina I.: Przestrzeń edukacyjna wobec wyzwań i oczekiwań społecznych, Kraków 2010.
Suświłło M.: Zaniedbane i zaniechane obszary edukacji w szkole, Olsztyn 2006.
Tkacz T.: Motywacja pragnień człowieka w warunkach globalnej przestrzeni edukacyjnej, Katedra Psychologii Praktycznej. Zaporoski Uniwersytet Humanistyczny. Źródło: www.univ.rzeszow.pl.
Wallis A.: Socjologia przestrzeni, wybór i opracowanie E. Grabska-Wallis. Warszawa 1990.
Wasiołka S.: Nowoczesne środki dydaktyczne w pracy nauczyciela, „Edukacja i Dialog” 2009, nr 206.
Yi-Fu Tuan: Przestrzeń i miejsce, Warszawa 1987.
Zaborowski Z.: Podstawy wychowania zespołowego, Warszawa 1967.
Znaniecki F.: Socjologiczne podstawy ekologii ludzkiej, Warszawa 1938.