Life Long Learning in the Third Age in Australia: A Snapshot
Słowa kluczowe:
pozytywne podejście do starzenia się; U3A; wolontariat
Abstrakt
Obraz kształcenia ustawicznego w uniwersytetach trzeciego wieku w Australii
Niniejszy artykuł opisuje kontekst demograficzny starzenia się społeczeństwa w Australii, reakcję rządu na problem starzenia się społeczeństwa oraz dostępne możliwości w zakresie pozytywnego podejścia do procesu starzenia się i kształcenia ustawicznego. Szczególnym zainteresowaniem cieszy się rozwój tzw. ruchu Uniwersytetu Trzeciego Wieku (U3A) w Australii oraz szeroki zakres wolontariatu osób starszych.
Bibliografia
Edgar P., In Praise of Ageing, Melbourne (Australia), 2013.
Howe B., Lewin G., Compton E.R., Third Report on the Economic Potential of Senior Australians Final Report: Turning Grey Into Gold, Commonwealth of Australia 2011.
Swindell R. et al, Universities of The Third Age in Australia and New Zealand 2008: Capitalising on the Cognitive Resources of Older Volunteers, „Aust Journal On Ageing”, 2008, V. 30, № 4, p. 200.
Valenzuela M., Maintain Your Brain, Sydney: ABC Books 2011.
Howe B., Lewin G., Compton E.R., Third Report on the Economic Potential of Senior Australians Final Report: Turning Grey Into Gold, Commonwealth of Australia 2011.
Swindell R. et al, Universities of The Third Age in Australia and New Zealand 2008: Capitalising on the Cognitive Resources of Older Volunteers, „Aust Journal On Ageing”, 2008, V. 30, № 4, p. 200.
Valenzuela M., Maintain Your Brain, Sydney: ABC Books 2011.
Opublikowane
2020-04-30
Dział
Artykuły
Copyright (c) 2017 Roczniki Nauk Społecznych
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
